Модуль 11. Рефлексія.

Цей модуль допоміг мені поділитися з колегами створеними Планами вивчення теми,а також з основними документами Портфоліо.

Модуль 10. Рефлексія.

Цей модуль допоміг мені сфокусувати свою увагу на необхідних педагогічних технологіях та прийомах навчання задля досягнення поставленних цілей,а також як правильно керувати навчальним процесом у класі, де навчання здійснюється за методом проектів.

Модуль 9. Рефлексія.

Цей модуль допоміг мені зробитивисновки щодо того,як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання - вчителі мають працювати з учнями, щоб допомогти їм розвинути навички самоспрямованості.

Опитування.

Модуль 7-8. Рефлексія.

Цей модуль допоміг мені в використовуванні засобів оцінювання для діагностики рівня розвитку в учнів навичок мислення вищих рівнів та для оцінювання засвоєнних учнями знань. Я також переглянула свій приклад учнівської роботи та внесла до нього потрібні зміни.

Модуль 5-6. Рефлексія.

Модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме:
- яку небезпеку несе Інтернет, як організувати безпечну роботу учнів, навчити їх культурі спілкування і користування Інтернетом, кого можна залучити для покращення роз'яснювальної роботи;
- як використовувати сервіси Інтернету для спілкування та співробітництва, щоб покращити своє викладання та навчання учнів.

Блоґи, вікі та онлайн-документи для спільного редагування дозволяють учням співпрацювати в проектах завдяки тому, що учні діляться своїми роботами та коментують роботи інших в режимі онлайн.

Модуль 3-4. Рефлексія.

Я дізналася, якими програмами можна виконати публікацію. Зробила публікацію для учнів про метод проектів.
Підготувала комп'ютерну презентацію для учнів.